简介
制作有两个方面的明显作用:
1.便于老师读懂教材编写意图,尤其对新教师和边缘地区的教师有比较好的参考使用价值。
2.微课将教材变静为动,能有效激活学生读数学书的兴趣,进而爱上数学书,学会读数学书。
希望本组微课能抛砖引玉,看到老师们更多的精彩微课。
___成都 杨薪意
分类
微课程
适合人群
  • 北师大教材使用者
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